Dissertação de mestrado em Design e Cultura Visual, apresentada à Escola Superior de Design do IADE, realizada sob orientação de Maria Helena Cardoso Simões Pereira

Resumo: O manual escolar é, provavelmente, um daqueles objectos de infância que, guardado em prateleiras e memórias, lá vai resistindo ao esquecimento e ao passar dos tempos. E é através do seu simples formato, textos e imagens, que nos recordamos da sua incrível capacidade para quebrar a tristeza gerada pelo fim das férias de Verão e dar lugar à curiosidade e ao entusiasmo pelos novos dias de escola, prestes a começar. O manual escolar é, de facto, esta ferramenta essencial que, para além de complementar a tarefa do professor e a dos outros materiais pedagógicos, contribui activamente para a melhor adaptação possível dos alunos às exigências intelectuais de cada ano curricular, sendo assim fundamental que as editoras escolares conjuguem, equitativamente, o recurso aos mais apropriados conteúdos teóricos, com o investimento nos melhores meios gráficos e visuais para os comunicar. Partindo do princípio que deverá ser a área do Design, a principal responsável pela tarefa de transformar o manual escolar num estimulante e eficaz projecto de comunicação visual, de que modo é que as editoras se têm comprometido a encaixar esta profissão, no processo de elaboração dos manuais escolares editados e de que forma têm, os designers, contribuído para todo este processo?