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Relatório de estágio na Escola Básica 2,3/S Mestre Martins Correia, Golegã : a cor na obra de Mestre Martins Correia / Mara Liliana Triguinho Estevão da Graça

Main Author Graça, Mara Liliana Triguinho Estevão da Secondary Author Pereira, Maria Helena Cardoso
Semedo, Elisabete Maria Roxo Calvário
Publication Lisboa : IADE, 2011 Description pag. variada : il. ; 30 cm Abstract Resumo: O presente estudo foi realizado no âmbito do estágio profissional realizado na Escola B.2,3/S Mestre Martins Correia da Golegã. A investigação iniciou-se pela análise da prática actual dos conceitos da Educação pela Arte na disciplina de Educação Visual do 7.º ano no 3.º ciclo do ensino básico, no que respeita às competências exigidas, aos objectivos, conteúdos e actividades das unidades temáticas, o conhecimento de estratégias referentes à organização pedagógica desta área do saber neste nível educativo, onde se inclui a comunicação de valores tradicionais, de integração, do desenvolvimento cognitivo e do estímulo e interesse pela aprendizagem ao longo da vida (...). Personal name Correia, Joaquim Martins, Mestre, 1910-1999 Topical name Educação visual
Luz
Cor
Pedagogia
Ensino das Artes Visuais
Relatório de estágio
Educação e arte
CDU 37.03
37(043)"2011"
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Item type Current location Call number Status Date due Barcode Item holds
Book Biblioteca IADE-UE
RM.7:37 GRA Presencial/Restrito IA10423
E-resource Biblioteca IADE-UE
CD*RM.7:37 GRA Presencial/Restrito IA10424
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Relatório de estágio desenvolvido no âmbito do mestrado em Ensino das Artes Visuais, apresentado à Escola Superior de Design do IADE, realizado sob orientação de Helena Pereira e co-orientação de Elisabete Semedo

Resumo: O presente estudo foi realizado no âmbito do estágio profissional realizado na Escola B.2,3/S Mestre Martins Correia da Golegã. A investigação iniciou-se pela análise da prática actual dos conceitos da Educação pela Arte na disciplina de Educação Visual do 7.º ano no 3.º ciclo do ensino básico, no que respeita às competências exigidas, aos objectivos, conteúdos e actividades das unidades temáticas, o conhecimento de estratégias referentes à organização pedagógica desta área do saber neste nível educativo, onde se inclui a comunicação de valores tradicionais, de integração, do desenvolvimento cognitivo e do estímulo e interesse pela aprendizagem ao longo da vida (...).

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