Dissertação de mestrado

Índice: 1.1 Problema e questão de pesquisa; 1.2 Campo de aplicação da investigação; 1.3 Justificação da pesquisa; 1.4 Metodologia; 1.5 Estrutura da dissertação; 2. Revisão da literatura; 2.1 Cultura e socialização; 2.2 Definição e enquadramento da publicidade; 2.3 As atitudes; 2.4 Relação entre a criança e a publicidade; 2.5 Conclusões da revisão de literatura; 2.6 Modelo analítico; 3. Metodologia; 3.1 Opções metodológicas; 3.2 Estudo desenvolvido; 3.3 Amostra e procedimentos da amostra; 4. Análise e discussão dos resultados; 4.1 Caracterização da amostra; 4.2 Consumo de televisão; 4.3 A idade e as recordações da criança; 4.4 Preferências dos "spots" publicitários pelas crianças; 4.5 Factores cativantes num "spot"; 4.6 Finalidade da publicidade; 4.7 Análise dos desenhos; 5. Considerações finais; 5.1 Conclusões; 5.2 Limitações da investigação; 5.3 Futuras investigações

Resumo: A presente dissertação intitulada - "A relação entre a criança e apublicidade" - teve como objectivo, identificar e quantificar o conteúdo publicitário retido pela criança, após o seu visionamento. Pretendemos também relacionar o número de horas de televisão vistas pela criança com as habilitações literárias da mãe; relacionar a memorização dos "slogans", das marcas e as unidades de informação recordadas, com a idade da criança; identificar qual o factor que a criança mais evidencia num anúncio e por último, tentar saber se a criança tem percepção da finalidade da publicidade ou não e a partir de que idade isso se verifica. Para alcançar os objectivos apresentados, integramos um conjunto de cinco "spots" publicitários, direccionados ao público infantil, com o intuito de fazer uma leitura da recepção baseada no reportório icónico da publicidade. No desenrolar do processo, numa primeira fase e como alicerce dos passos seguintes, as crianças visionam os cinco anúncios / "spots". Numa seguinda fase é feita a recolha de informação utilizando a técnica da entrevista semi-estruturada (com respectivo guião), ao mesmo tempo que as crianças (entretanto libertas da entrevista) desenhavam de forma livre o que recordavam dos anúncios