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Psicologia da aprendizagem
paradigmas, motivação e dificuldades
Diana Dias
Lisboa
Sílabo
2018
135 p.
24 cm
Índice:
Capítulo 1: Enquadramento conceptual e fundamentação
Capítulo 2: Paradigmas das teorias da aprendizagem
2.1. A orientação comportamentalista para a aprendizagem
2.2. A orientação cognitivista para a aprendizagem
2.3. A orientação humanista para a aprendizagem
2.4. A orientação socioconstrutuvista para a aprendizagem
2.5. A orientação conetivista para a aprendizagem
Capítulo 3: Motivação para a aprendizagem
3.1. Teoria da autoeficácia
3.2. Teoria das atribuições causais
3.3. Teoria expetativa-valor
3.4. Teoria da autodeterminação
3.5. Teorias do interesse
3.6. Teoria de metas de realização
Capítulo 4: Dificuldades de aprendizagem
4.1. Classificações CID e DSM
4.2. Etiologias: fatores biológicos
4.3. Etiologias: fatores sociais
4.4. Intervenções intencionalizadas nas dificuldades de aprendizagem
Referências bibliográficas
Anexos:
Leituras recomendadas para aprofundamentos
Recursos Internet
Revistas científicas de circulação internacional relevantes para a Psicologia da Aprendizagem
Contém dedicatória: Aos extraordinários estudantes da Universidade Europeia com quem muito me inspirei e aprendi! Diana Dias, 2019
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