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Relatório de estágio : agrupamento de Escolas de Grândola : Escola Básica 2/3 D. Jorge de Lencastre : a cor da palavra / Leocádia de Jesus Nabo Rocha Ferreira Figueiredo

Main Author Figueiredo, Leocádia de Jesus Nabo Rocha Ferreira Secondary Author Pereira, Maria Helena Cardoso Publication Lisboa : IADE, 2012 Description 62, [114] p. : il. ; 30 cm + CD-Rom Abstract Resumo: Subjacente à formação académica e científica adquirida pela docente estagiária durante o primeiro ano do Mestrado em Ensino de Artes Visuais no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, está a prática pedagógica realizada na escola sede do Agrupamento de escolas de Grândola. A presente dissertação relata o desenvolvimento dessa prática, traduzida pela aliança entre o “conhecimento teórico” e o “saber prático”, com maior ênfase para o trabalho realizado no âmbito do projeto A Cor da Palavra, incluído na unidade de estudo: cor - efeitos psicológicos da cor. O documento em epígrafe expressa ainda a reflexão crítica feita pela docente, à luz das novas perspetivas do desenvolvimento das artes, e da educação artística, aplicadas no ensino da disciplina de Educação Visual no ensino básico. Topical name Educação
Educação e arte
Cor
Cor - Psicologia
Ensino das Artes Visuais
Relatório de estágio
Arte
CDU 37(043)"2012"
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Item type Current location Call number Status Date due Barcode Item holds
Book Biblioteca IADE-UE
RM.7:37 FIG Presencial/Restrito IA11037
E-resource Biblioteca IADE-UE
CD*RM.7:37 FIG Presencial/Restrito IA11038
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Relatório de estágio desenvolvido no âmbito do mestrado em Ensino das Artes Visuais, apresentado ao IADE, realizado sob orientação de Maria Helena Simões Pereira

Resumo: Subjacente à formação académica e científica adquirida pela docente estagiária durante o primeiro ano do Mestrado em Ensino de Artes Visuais no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, está a prática pedagógica realizada na escola sede do Agrupamento de escolas de Grândola. A presente dissertação relata o desenvolvimento dessa prática, traduzida pela aliança entre o “conhecimento teórico” e o “saber prático”, com maior ênfase para o trabalho realizado no âmbito do projeto A Cor da Palavra, incluído na unidade de estudo: cor - efeitos psicológicos da cor. O documento em epígrafe expressa ainda a reflexão crítica feita pela docente, à luz das novas perspetivas do desenvolvimento das artes, e da educação artística, aplicadas no ensino da disciplina de Educação Visual no ensino básico.

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